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家校教育

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最好的家庭教育是把日子过好

各位家长大家好,非常高兴跟大家一起来讨论家庭教育的有关话题。事实上在很长一段时间,我做的最多的讲座,或者叫做很大规模的讲座,就是家庭教育讲座。我们在这个方面应该说做了很多努力,我们一直希望通过我们的努力,能够使得我们的家长真正是做幸福家长,能够培养成功孩子。那么在这个过程当中,我们要求家长跟孩子一块成长,而我们作为关注家庭教育的心理学工作者,我们其实也在跟家长们一块成长。倒退十年我开始讲一个观点:其实最好的家庭教育,就是家长们把自己的日子过好,再强调一下,最好的家庭教育,就是家长把自己的日子过好。

    从两个小案例入手,有一次有一个母亲,带着她初中二年级的女儿出国,两个人离谱到了在陌生的国家、陌生的城市,两个人吵架吵翻了,做了一个反正我在想在座很多家长都做不出来的决定,说你走你的,我走我的,晚上宾馆见。到了晚上,母亲回去了,女儿没回去,她一下子又到处去找人,当然最后女儿回来了。回国以后,她就很痛苦,找到我来咨询,说了一句很经典的话,这句经典的话呢,我想在座各位家长可能在您的生活当中,也能够套用。她讲了一句什么话呢?我们跟所有的人能相处好,就是跟某某某相处不好。那她的话那某某某是谁呢?我能跟所有人相处好,就是跟我的女儿相处不好。您的生活当中大概也有这样一个人,我们跟同事处得好,能跟爹妈处得好,能跟周围的人处得好,好像大家都说你是挺有人缘的人,但是您可能生活中间就有一个人,就像宿命似的,就觉得,你跟她已经无法交流。那么在这个案例当中呢?我跟这个母亲问的第一个问题是,母亲说她能跟所有的人相处好,就是跟女儿相处不好。我的问题是,你告诉我,你跟你母亲的关系是什么样子的,果然跟我的预期是一样的,她和她母亲的关系,就是她跟她女儿关系的翻版,一模一样。
     也就是说,我们实际上没有学过做母亲,那么我们自打有了孩子之后,我们天然的就有一个做母亲的态度。那么这个做母亲的态度是从哪里来的呢?往往是从我们的母亲那儿来的。你的母亲怎么待你,你很可能就怎么待自己的孩子,就包括像刚才那位母亲,她的母亲就是哪句话狠说哪句,哪句话绝说哪句。于是她就会这样对待女儿,我们可以继续往下想,今后她的女儿如果做了母亲,假如也不加反思,照搬,继承,也可能是一个跟自己的女儿相处不好的母亲。那么我们之所以这样,当然我们在原生态家庭,在原生家庭中,我们找得到很多原因,这是一个案例。
      那么我们再给大家提供一个案例。有一次我们是在做高校教师的培训的时候,课间十分钟啊,一个二十六、七岁的研究生,一个女生来找到我,那个女生应该说从外貌形象上来描述的话,应该是很出色,人长得漂亮,个子高高的,气质也很好。那么她张嘴问的问题是,老师我到现在从来没有谈过恋爱,我当时也没有可能给她拉开了架式做咨询。我就看了她一眼说,你啊,总是太挑了吧,你条件太好了。但是那个女孩说了一句话,说老师其实我根本就不知道怎么跟异性相处。她这句话一说,倒是引起了我的警觉,我又追问了一句,告诉我,你跟你父亲的关系是什么样子的呢?结果一句话问得女孩神色黯然,说跟父亲的关系就是不好,她的妈妈和她的爸爸早年离婚,她的爸爸偶尔回来看她们一次,她更多的是看到了爸爸和妈妈吵架的情形,她不知道跟异性怎么相处。

     那么我们颠倒过来想,假如我们生活在一个家庭当中,那个母亲她是一个慈爱的母亲,她慈爱的态度,很可能使得她的女儿学会一个做母亲的态度,就是一个慈爱的态度。那么父亲跟女儿的关系呢?实际上是我们的子女从小学习异性交往的第一个课堂。在这个课堂当中,小孩成绩好,他有可能推广到,迁移到其他的异性关系当中。我的描述是,在父亲手心里长大的女孩,长大了以后,她多半在男人群体当中如鱼得水。她很知道怎么样跟异性打交道。当然颠倒过来,假如一个男孩子跟他的母亲相处得很好,那么这个男孩长大以后呢?多半在女人群体当中很受欢迎。这种情况呢?也就是我们说的异性交往的第一次学习,他的学习的经验是正向的,而学习的经验是有效的,因此他可以迁移到其他环境当中去。
      那么做一个幸福家长,把自己的日子过好,实际上你就对孩子做了家庭教育。首先呢?我们对孩子做了最好的榜样示范,我在想父母是孩子的榜样,这是我们每一个人都知道的。但是我们父母是孩子哪些侧面的榜样,我们做了哪些方面的示范,我今天帮大家做了这么一个归纳。
      首先,我在想,父母是孩子品格和思想方法上的榜样。父母在对孩子做品格示范和思想方法的示范。你用什么样的态度对待世界,用什么样的方法去解决生活中的问题,这个真的是耳濡目染的教给了你的孩子。我们能够做这样一个对比,家庭教育和学校教育,它确实是不一样。学校教育呢?我们能够想到的是,它有固定的课堂,它有专门经过训练的老师,它有国家统一颁发的课程计划,甚至有教科书。那么老师在这个环境当中呢?有目的,有计划,有系统的把要教给学生的知识,教给了学生。家庭教育呢?不一样,首先父母没有学过家庭教育,他就要开始从事家庭教育。第二呢,真的是没有固定的场所,没有说哪一个时刻您在教育?哪一个时刻您不在教育?我经常描述说,我们的父母早上起来蓬头垢面也许孩子就看见了,我们的父母遇到事情就着急,乱发脾气,也许孩子就看到了,我们的父母人前一套人后一套,可能我们的孩子,他那眼睛啊就有点像小的摄像机,像小的收音机,什么都给你收录在他的小头脑当中,然后加工处理,成为他的生活资源。
      所以我说我们的父母在品格和思想方法上,在给孩子做示范。那么曾经我做了一个划分,今天也给家长们做一个交流。我呢,把人给他分成三类,第一种人呢,我觉得他像太阳,像太阳的人什么样子的,我们可以想象,像太阳的人他自己可以发光,他能产生温暖,他同时也可以照亮别人,可以温暖别人。我在想这样的人应该很受欢迎啊,我在生活当中问过很多人,您觉得谁应该像太阳这种人,有的会回答说,领袖人物像太阳,当然也有的人会回答说,女人会说男人该像太阳,男人就说母亲该像太阳。那么我今天想给大家一个观点,那就是说,我们人人都可以来做这个太阳。像太阳的人,我们自己能调节自己的情绪,并且我们能够用良好的情绪,去影响到周围的人。
      曾经我到外地去旅游,我们的车上呢,有一个董事长,董事长当年是50多岁了吧,前些年呢?他又兴致勃勃的要了一个小孩子,四岁。自己说用当爷爷的心态来带儿子,带得妙趣横生,他走到哪里都要给他的儿子通一电话,俩爷子的电话呢也特别有趣,我也很关注他俩的对话,其中有些话呢,我在想是天下父母都会问的。比如董事长的话当中有这样一些,今天吃饭乖不乖,今天听妈妈话了没有,这些话呢?我估计天下父母都会问。然而董事长的对话当中每天都有这样一句,我估计不一定是天下父母都会问的。董事长问,你今天帮助别人了没有?我一听董事长在培养强者,董事长在培养太阳。您今天帮助别人了没有?你的阳光,你的温暖给到别人那去了没有?他在培养强者的含义是,自己的事情搞定以后才能去培养别人啊,才能去帮助别人啊。那么谁在培养弱者,我不知道我们的家庭教育当中,我们有没有听到过这样的话,你今天占人家便宜了没有?我是想啊,我们的父母很多时候把自己的孩子教得可怜兮兮的,到处去蹭,到处去占便宜,到处去争,去抢,好像是能够占到一些便宜,但是却丢掉了做大事的人格特征,我觉得亏得很厉害啊。那么就说,我们的父母自身的品格是怎样的,我们可能对孩子的要求是怎样的,我们就可能对孩子产生怎么样的影响。

      第二呢,我在人群当中把人分第二类,叫做像月亮一样的人。月亮是什么样子呢?大家可以看到我这手,我这手就可以比作月亮,它不能发光,大家看见,但是它跟有光的在一起,它就有光,它要跟没光的在一起,它就没光。生活中其实我们看到很多人他都是这样子的,我跟快乐的人在一起,我就快乐,我跟不快乐的人在一起,我就不快乐。那么我在想这样的人应该是问题也不大了。他自己缺乏一点调节的能力,但是呢?他会受到别人的感染。
      我觉得太阳好,月亮也不错,关键呢,有第三种人,第三种人我的描述说,像颗星,什么星呢?扫把星。我不知道您的生活当中有没有这样的人?因为他的存在,他能把周围一圈人的情绪搅得昏天黑地,因为他的存在,大家气急败坏,毛焦火辣,甚至穷凶极恶。每一次我在讲到扫把星的时候。我就会看到我的听众们,他们就会窃窃私语,我知道他们在说什么,他们会说就是,我们那就有一个,谁谁谁就有点像。那么我的意思是,我们不要把别人拿来对号入座,您自己反观自己,您身体上是不是多多少少有一点,什么时候,在某种情况下是不是也当过扫把星。

有一次我在监狱讲课,我问监狱里的警察说,扫把星在哪里?扫把星有没有在你那牢里关着呢?大家告诉我,扫把星是不是都坐牢了。其实扫把星只要不违法,不犯法,那他就不会在监狱里。他不在监狱里,他在哪里?他也许就在你家里,也许就在办公室里,也许就在您生存空间的哪个角落里。他虽然不是坏人,他起的作用非常坏。这让我想到1995年我曾经去过一趟丰都,可能我们在座很多人都去过了,在鬼城我看到了一道屏,很大的一道石头屏,这道屏呢?上面写了十种人要下地狱,当然你看到那道屏的时候,你会想,这就是中国老人,试图通过鬼文化来约束人们的行为。那么能够想到的是哪些人要下地狱呢?什么杀人的放火的啊,不孝敬父母的啊,坏人他要下地狱。然而你把它读完了,您发现当中就有一种人,他并不是坏人,但是他也得下地狱,哪一种人?就是我们刚才讲的扫把星这种人,只不过咱们中国老人高明的把他描述为“怨天尤人者下地狱”。那个生活中的那种扫把星,遇到事情不是说积极想办法,去面对,大家一起出主意,怎么去处理?他是怪这个,怪哪个,怪得大家情绪败坏又不解决问题。所以我今天呢,特别想给在座各位家长,在这个侧面上一个建议,永不抱怨,永不抱怨。假如您的生活当中有一个人从不抱怨别人,那我就觉得你可以跟他交朋友,因为这是一个心理品质极好的人。     

我曾经专程去学禅,但是我觉得这个东西真是很难学。那个教我们禅的老师呢,跟我们讲了这样一个故事,让我们去悟,我倒是今天呢,也在这个地方把这个故事讲给各位,大家也不妨悟一下,看能不能悟到一点道理。说是在河道里有一个人,划着船向前航行,河道里航行的规矩,估计跟陆道上是一样的,靠右。结果他就看见对面啊,有一条船就冲着他就过来了。于是,我们这个划船的人就开始说,笨蛋,现在什么人都在划船,你看连规矩都没有搞懂,他就在划船。然后,他在这儿抱怨没有用,那条船继续往他这个方向来,他就有点着急了,他就开始大声叫,哎,你是个混蛋,你再不停下来,我们的船要撞上了,对面的船是丝毫不受影响。这个时候,他着急的爬到船头,指着对方破口大骂,可是就在这个时候,对面那条船跟他撞上了。撞上的时候他才定睛一看,对面那条船上根本就没有人。
      我不知道各位通过这个故事能够悟到一点什么东西。我在想我这个弟子,悟到的是两条:第一条是抱怨改变不了事情的发展方向,他该怎么样,还怎么样。
      第二抱怨延误了自己解决问题的时机,实际上在这些品质上,思想方法上的示范,您的孩子或多或少可以学到。你是一个有合理思想方法的人,有太阳一样品质的人,您的孩子身上会出现您期望的品质,当然相反也一样。
      那么第二个侧面呢?我想跟各位家长们讨论的是,家长应该成为孩子人际关系上的示范,我们过去培养人的规格,可能更多强调的是才高八斗,学富五车,可是现在呢?我们都知道生活在现实社会当中,人与人之间必须交往,父母给孩子人际关系上的示范呢,可能更多的,最直接的体现在父母之间的关系。你们两个遇事是怎么处理的,你们两个能够融洽的相处吗?你们跟周围邻里是怎么处理事情的?怎么相处的?而且你们跟同事之间是怎么相处的?这些方式可能在您孩子那,他也能够学到。那么在这个侧面呢?我给家长们的建议是,做好事吧,说好话吧。其实你看,我们给的建议,已经朴实到没法再朴实的地步,这叫多做好事,多说好话。
      因为心理学对命运呢,有一种非常朴实的解释,叫做“性格就是命运”。性格在我们很多人看来似乎是你内向,他外向,这叫性格。其实不是,性格在心理学上的解释是:态度以及和态度一致的行为方式。那么你用什么样的态度来对待这个事件,然后用什么样的行为来解决生活中的问题,这个叫做性格。那么台湾人呢?也有一句很难听的话。但是我觉得话丑理端,叫做“可怜之人必有其可恨之处”。什么叫可怜,可怜叫命运,就叫这个命运可怜,什么叫可恨,可恨就是性格可恨,也就是可恨的性格带来了他可怜的命运。如果说台湾人还没有说清楚,我倒是想在这里推荐一下印度人的谚语,印度人有话说,这句话我们也经常跟学生们说,我估计咱们家长也熟悉,叫做“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,而播种性格,收获命运”。那在这四个要素的关系当中,我们可以看到,最终命运起源于您的行为。也就是说,我们在生活当中,如果你是一个与人为善的人,您会向别人表达您的善意,这就是我刚才说的说好话。同时您会做一些事情来帮助别人,这个就是我所说的做好事。那么这样去做的人呢,恐怕以后您的孩子也会模仿。
      我现在想起来,我小的时候,享了爹妈很多福。我的母亲是一个大夫,姓付,我的爸爸是一个教师。我现在想起来,我小的时候,走到哪里都会有人说,这是张老师的女儿,我就会受到人家的关照,这是付大夫的女儿,我就会受到人家的关照。你现在想起来是爹妈做了好多好事,换了一种方式,回报在他的子女身上。这刚好应了佛教的一种说法,叫什么呢?放心去做好事,您做的一切好事,做出去之后,它会换一种方式回到您的身上。当然我们也可以想一下,我们身边有多少父母,不要说他的孩子能够享他的福,他不殃及子孙,已经叫阿弥陀佛了。
      那么,我们在人际关系上做孩子的示范,其实在人际关系上做孩子的示范,不仅仅是做好事,说好话。同时还有一个侧面,人与人之间不可能不发生矛盾,发生了矛盾,我们用什么样的方式去化解它,这个问题呢,可能也就是更进一步的示范。那么最直接的表现在,做父母的两个人中间的矛盾,你们靠什么样的方式去化解。有的靠怄气,有的靠吵架,有的靠打架,有的比声音,看谁的声音大。那么这样子的方式,显然都不是一个化解矛盾的好的方式,用什么样的方式。我们紧接着下来呢,还会有一些专题,比如说沟通的专题,我们会在这些专题当中详细的跟大家做讲解。

      父母做孩子的榜样的第三个侧面,也是父母特别容易忽略的一个侧面,叫做父母做孩子情绪上的榜样。我们历来讲,我们为人父母的,要做孩子的示范,但是我们在想,我们很多家长讲,我做好人,堂堂正正做人,我当然给孩子做了示范。同时我努力学习,我有学问,我给孩子做了示范,都不错。父母们这样做都不错。但还真缺少一个侧面,就是做孩子情绪上的示范。我们的情绪对我们的影响很大,当然这一块呢?我们也会有专题专门给大家做介绍,在这里就不详细展开了。那么父母除了做孩子的榜样之外呢?我说把自己的日子过好,就是做了最好的家庭教育了。实际上父母是在跟孩子的互动过程当中,促使孩子的一些品格的形成。
     生活中你肯定不难发现这样的一些事实或者一些现象,聪明的能干的父母,最后培养出了窝囊的孩子。“笨蛋的”父母,人家造就了能干的孩子。而老百姓有话说,勤妈养懒儿,懒妈养出勤快儿。而中国著名的叫一个,某文盲妈培养出五个博士儿。您觉得这个老太太特别了不起,赶紧去调查老太太,问一问您有什么教育经验,赶紧给大家做做介绍。结果问到老太太的时候,老太太自己都不知道自己有什么经验。于是咱们的学者们做了一个有效的研究,叫行动观察。观察老太太是怎么对待孩子的,实际上到最后发现了一个珍贵的道理,叫做“人是被态度塑造出来的”。
      人是被态度塑造出来的,老太太自己不识字,他的孩子刚认几个字,老太太就仰视孩子,孩子你真了不起,我很崇拜你。那么这样的态度,把孩子定位在一个必须自强的一个位置上,说你好,你就好,不好也好的位置上。而我们可以想一想,生活中大量的,聪明的,能干的父母容易怎么对待孩子,会颠倒过来吧。你怎么这么笨,你怎么这么糟糕,你爸你妈像你这么大的时候,早就怎么怎么怎么样了,您的孩子,就被定位在一个说你不好就不好,好也不好的位置上。那么像这样的一种互动,显然对孩子的成长是不利的,刚才我讲的那情绪啊,心理学上的群体动力学完全可以解释。一个群体和外在保持动态平衡,群体内部,动力就更多。
      那么在这个问题上呢?我们的父母如果您太过强大,可能给孩子留下的空间就会稍许小一些。我举一个事例啊。
      我的家庭和另外两个家庭,经常结伴出去旅行,走到地方了以后,有一家他爸爸就特别特别的能干和主动。他就会招呼所有的人说,来来来,我去找那个,我去找服务员,我还提行李,我给大家盛饭,我还怎么怎么样。他在这个群体当中很活跃,于是呢?他就成了我们这个群体当中最受欢迎的人。可能我们不会发现这里有问题,而我们呢,他只要不带着孩子,我们也觉得这没有问题。但是他带着自己的孩子,他这儿张罗张罗,我在那儿冷眼旁观。我在想,不用这样,不必这样。因为他的孩子已经大到了能干到了可以去做这些事情的地步,那么在这个时候,这些机会我都是通通留给儿子的。走到地方我会叫,儿子找服务员去,儿子帮大家拎行李,儿子给大家打开水。而我的儿子成了那个群体当中最受欢迎的人。那么,我的意思是,在这个时候我们可能让出了风头,让孩子成长。也就是我们在跟孩子的互动过程当中,什么时候该你强,什么时候该你弱,我们现在能够发现我们的互动啊一方面是有些父母是过分强大,使得孩子没有成长空间,但是这种情况呢?我看在很多高级知识分子的孩子那儿,还很多,还有很多。但是呢?在另外一些家庭当中,又出现了相反的情况,父母没有权利,孩子为所欲为,父母在孩子面前只有义务,孩子要干嘛,我必须去配合。所以在今年年初我刚好发表一篇文章,就叫《父母的权利》。那么这个问题呢?今天也不在这展开,咱们今后,我们还有相关的50多讲。我们会在当中一一给大家做解说。
      那么关于过好日子,是最好的家庭教育,我们在这里面呢?我们就给大家三条建议:
      第一,认真过日子。认真过日子。在生活中咱们现在看到很多人,过日子不认真,有的人会似乎还带一点骄傲的告诉你说,我们家已经好几个月不做饭了。我要听到这种话,我其实是有点看不起这种人的,你过日子不认真。像这样子的不认真的态度必然带来不认真的结果。我是看得起哪一种家庭呢?夫妻两个人商商量量的,认真的过日子。家里打理得停停当当,父母安享晚年,他们中年人认真的,努力的工作,孩子孝敬父母,努力学习,你就感觉这一家人,他是有希望的。所以对过日子的态度,我是给一个“认真”的建议。
    第二条建议呢,关注自己的情绪,关注自己的情绪。我们有的时候会把情绪带到生活的方方面面,那么关注并且管理自己的情绪,这个对我们今后的,不管是身体还是子女教育,我们都会有极大的帮助。
      当然第三条建议当中,我就想把托尔斯泰在《三个问题》这本书当中提到的三个问题,把它作为这一节课的结束。第一个问题叫做关注此刻,此刻是最重要的时刻。我们总在想,有一个时刻可能比现在这个时刻更重要,于是你日子过得匆匆忙忙,对眼下的事情不在意。第二呢,关注你身边的他,你身边的那个他才是最重要的人。有的时候我就感觉到,现在似乎有一些人,日子过得非常浮躁,总是心里不知道最重要的人是谁,好像这个世界上会有一个人比你身边的这个人还要重要,没有,身边的他(她)就是最重要的。当然第三个问题,我也许可能很多家长,没有意识到。托尔斯泰认为,人类唯一的使命就是向他人行善,这是人类唯一的使命,我完全认同他的观点。

小结:
      把日子过好就是最好的家庭教育,教育无处不在,生活中的您从品格、情绪、思想方法、人际关系等方面给孩子在做榜样。

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